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婴幼儿难以理解“反话”

在婴幼儿的世界中,“反话”是难以理解的。不要指望两三岁的小孩子懂得词类活用。孩子因为家长的“反话”而会错意的例子比比皆是。而家长却还在困惑中,孩子怎会么变成这样呢。所以在同孩子讲话中包含内容的时候,要估计到宝宝的接受能力。

现实生活中经常有着这样的例子,说一个我听说过的故事。一个幼儿在吃早餐,不小心把牛奶弄撒了,妈妈过来收拾烂摊子,很生气地说“看你干的好事”。第二天早餐时,妞妞又把牛奶倒在桌子上,然后兴奋地叫妈妈:“妈妈,我又干了一件好事!”

把好话当做话坏来听的也有,有个孩子刚刚学走路。动作还不协调,总是爱摔跤。一次,爸爸在他摔倒、撞到东西的时候说:“你这个小笨笨呀!怎么这么不小心”,其实成人都能听出其中蕴含的爱意。可当琪琪又一次撞到门框时,他边哭边说,“琪琪是个大笨蛋,”爸爸被琪琪的反应吓坏了,一时不知道如何安慰宝宝。

由于从婴儿转成幼儿的这个阶段,孩子的语言学的也不到位,对言辞的理解本又就有困难,同时也是逻辑思维发育的关键期,他们的词汇突飞猛进,但是对于语意甚至寓意的理解却仍处于发展中,所以经常会出现词不达意的现象。如果父母经常说“反话”,孩子就会很困惑,一方面不利于孩子理解能力发展,另一方面,父母与话语完全不同的表情让孩子无法猜测到父母真实的意思,不利于亲子之间的沟通。

专家建议,在宝宝刚学说话到学会基本用语的这段时间内,大概是为期两年左右,都应该用正确的言辞来引导孩子,不宜说“反话”更不要用“反话”来刺激孩子,千万不要以为这是幽默。虽然这更有利于表达情绪,但是对孩子来讲,就成了难以接受的事情了。

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