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性知识应当早教育

这里所讲的内容是关于性教育的问题。问题一般出在青少年,但是追究的话,也要追溯到孩子小时候的教育上。孩子还小,但是却不影响学习内容。可能提前讲的性知识不能亲身体会,但是肯定还是有作用的。至少是有个心理准备。不会一下子发育了出那么多的问题。

青少年性教育严重不足

调查数据显示,我国性教育的形势严峻,性知识来自课堂教育的只有6%。人们了解性知识的途径,22.4%来自成人书刊、音像制品,30.9%来自网络、电视等传媒。由于性教育普遍不足,促使网民从其他途径获得。

沈家宏指出,性教育应该从小就要开始抓起,从心理学的角度来看,性教育应该从孩子知道“我是谁”的时候就要开始,因为他们已经知道自己和别人有什么区别了,也就是说,当孩子还是两三岁时,就可以开始性教育。幼儿阶段的性教育,应采用比较形象化的语言,或者一些简单易懂的比喻,让孩子能听得懂,但不必过于写实,因为孩子好奇心的满足,很多时候在于家长的态度,并非实质性的内容。

对于青少年,应保证他们能够接受更多健康的性教育。在家庭,父母要跟孩子保持良好的沟通,防止孩子通过不正确的渠道来获得不良的性知识。学校则应根据青少年心理状况多开设性教育课堂,并加强有关性教育专业的师资建设。

性爱方式日渐多样化

调查显示,八成受访者接受网络、电话、车震等另类性爱方式;两成受访者接受拍艳照、写性爱日记、拍性爱视频等行为。广州白云心理研究所所长沈家宏指出,人们享受性爱的方式越来越多样化,反映了性行为方式已经由传宗接代的义务,变成一种生理上的享乐。而拍艳照、写性爱日记、拍性爱视频等行为,反映了部分当代人的心理想象:有的是觉得有趣,刺激;有的是为了填补心中的某些空虚等。沈家宏建议人们要选择安全、可靠的方式,追求“清洁的性爱”。

教育应当面向未来。可是现在却跟不上时代。这与中国传统观念的宿留是有关系的。但更重要的还是教育部门对性教育的一种轻视状态。性教育不是一个老师,一个学校,甚至一个城市能够自己搞起来的。需要政府支持。不指望能够让孩子改变些什么。但求让孩子不要从中受到伤害。

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