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儿童孤独症的相关知识

儿童孤独症是现在出现频率越来越高的一项疾病了,接下来就重点讲述一下这项疾病。

一、评估内容

发病的时间差不多在婴幼儿期,我们可以通过接触、观察患儿以及跟爸爸妈妈沟通来了解孩子的具体情况,从而进行评估。

1.和爸爸妈妈以及周围人交往能力障碍:比如避免眼睛接触,不依赖父母等等。不轻易和他人建立关系,对游戏不感兴趣或不主动,在玩游戏的时候频繁遇到障碍。

2.语言和非语言交流能力障碍表现为:不语或模仿别人的言语,只做自己喜欢做的事情。在和别人进行交流的时候,进行非对话式交流,或不会用代词“

二、主要专科护理诊断

1.社交障碍。

2.语言沟通障碍。

三、具体的护理措施

评估内容:和爸爸妈妈以及周围的人的交往障碍。

诊断依据:在社会交往能力和交往技巧方面有障碍。在婴儿时期会拒绝和他人的目光接触,对情感不热烈,到了儿童时期还是不想和他人进行交往,总是喜欢一个人。

相关因素:发育障碍。

限期目标:让孩子能够注意起周围的事情来;能理解和运用姿势性语言还有自己的面部表情来表达自己的想法。

四、语言沟通障碍护理诊断详细内容及护理措施

评估内容:语言交流障碍。

诊断依据:有一些语言障碍,或者是不说话,或者是说的很少,不模仿他人的说话。

相关因素:发育障碍。

预期目标:要用于说出第一句;要学会一些日常生活中经常要用到的单词。

五、护理措施

1.对待孤独症的婴儿,妈妈们要经常性去拥抱他去亲吻他,让他感受到妈妈浓浓的爱,让他觉得他有着和正常儿童一样的经历。

2.妈妈要经常性婴儿说话,就算是孩子完全没有注意到你的言语,你也要经常性尝试着在他们的耳朵边低声说话。

训练注意

可以使用一些孩子感兴趣的教材,要求他注意并正视说话人的脸,让孩子能够看着自己的目光。然后延长对视的时间,这样几次之后,就能够第一时间给予强化使患儿在“一对一”情况下,对他人的目光有所注意。

模仿动作

让患儿模仿动作,如广播操等。让孩子感觉到别人的存在。

姿势性语言的学习和表情动作的理解

让孩子学会一些标志性的动作。比方说点头,摇头等,首先可以在孩子面前表演一下,然后让孩子进行模仿,多次练习直到能理解为止。日后能够用实际动作或画片训练患儿理解身体动作及表情,如果孩子回答正确就要及时鼓励孩子,然后慢慢减少提示,直到能正确辨别和理解为止。

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