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如何缓解“恐园症”的经验

孩子到了一定年龄,便成了入园的“适龄儿童”习惯了在家自由散漫的孩子突然受到很多约束肯定也会又哭又闹。这些情况让家长头疼不已,让学校的老师也伤透脑筋,孩子对于新环境的不适应,是最大的原因,所以我们要着重解决这个问题。

其实,送孩子去幼儿园过集体生活,接受启蒙教育,并不是件为难的事,因为这个过程也是有章可循的。这方面,我们不妨借鉴一下日美家长的做法,看他们是如何缓解孩子的“恐园症”的。

日本的父母在送3-5岁的孩子去幼儿园时,遵循的是“入园三部曲”:

“一部曲”是先带孩子到要去的那所幼儿园里玩,让孩子熟悉一下那里的环境,对园内的娱乐设施及一些课程、科目产生兴趣,为孩子顺利入园奠定基础;

“二部曲”是家长有意识地带孩子去接触其他孩子,如一起做游戏等,通过增加孩子之间的相互接触和交流,培养他们形成乐于交往、向往集体生活的心理和性格;

“三部曲”是父母教会孩子处理自己的一些简单“事务”,如自己接水洗脸、自己动手吃饭、独立去卫生间等,以此来锻炼孩子的自理能力

这个做法还是比较高明的,通过循序渐进的方法让孩子慢慢的适应了这个新环境,而不是突然间让孩子觉得什么都变了,一点一点的变化更容易让孩子接受。一般通过“三部曲”作基础,幼儿入园,一般都会愉快地进入角色,融入集体生活。

相对于日本家长来说,美国家长帮助幼儿度过入园关就更细腻些。

在幼儿入园前,家长们在家中就经常跟孩子介绍幼儿园里的相关情况,让孩子对幼儿园有所了解。然后,他们会帮助幼儿养成良好的作息习惯,如按时起床、定时进餐等,并教会幼儿自己穿衣戴帽。接着,家长和幼儿一起收拾衣物,让孩子在入园上有心理准备。

送孩子到幼儿园后,美国家长通常会在入园后的一两天内,陪孩子一起上课,以缓解幼儿对新环境产生的紧张情绪。然后,告诉孩子:父母要出去工作,并保证会定时来看他、接他回家。如果幼儿在园内哭闹不止,家长也不会厉言威吓,也不会以食物、玩具等物品贿赂孩子,而是对其好言抚慰,并将孩子交给园内老师来处理。

离园时,幼儿通常也会哭闹,但美国家长却不像一些中国家长那样伤心、着急、上火,他们的内心很平静,因为他们懂得:这是孩子成长过程中必经的一个过程,无需为孩子担忧,更无需于心不忍。而且,孩子进了幼儿园,说明孩子又成长了一步,对于父母来说,这是一件值得高兴的事。

这个方法虽然形式上与日本不同,却也有异曲同工之妙,同样是很好的解决了孩子慢慢适应环境的问题,国内的家长可以借鉴以上经验,虽然有的时候,条件有所限制,但是我们同样可以根据形式上的改变来达到同样的目的,只要解决了让孩子慢慢适应环境的问题,所有行为都是可取的。

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