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让孩子在玩耍中学会与人交往

让孩子在玩耍游戏中学会和别人平等交往,孩子的心理是在游戏活动中形成的,一切游戏活动又是离不开同伴交往的,同伴交往在孩子的个性性格培养以及心理成长中有重要作用。只有在相互交往的实践中,孩子才能学会在平等的基础上协调各种关系。

为了孩子将来在社会上生存和发展,为了有利于孩子将来适应社会,要尽益帮助孩子建立和谐的同伴关系,尽童让孩子通过自己去解决他们之间在游戏过程中的矛盾,让孩子在处理各种麻烦的同时学会宽容、原谅,学会让别人接受自己,也学会接受别人。

由于现在的家庭大多只有一个孩子,做父母的往往为孩子考虑、顾虑的太多,生怕孩子在外面吃亏,怕孩子与同伴一块玩耍时受欺负,就限制孩子与同伴的交往。或者只愿愈孩了和自己心目中所谓的“好孩子”在一起玩耍。其实这些都没有必要。

做父母的不要指望自己的孩子生活在纯净之中,不管是幼儿园还是小学、中学,都是集体社会环境。每一个集体、小团体邵是一个小社会,而杜会就是,由于共同物质条件而互相联系起来的人群”,既然是人群就必然是良劳不齐的。完美的社会环境只存在于人们的理想之中,是我们人类一代接一代努力奋斗的目标。社会环境有缺陷和不足,不完关才是正常的。所以孩子们之间的打闹争斗,幼儿园老师情绪化地将自己的郁闷迁怒于孩子,个别老师缺乏职业道德,世俗势利……这些都是寻常事。正是在这些哭、笑、喜、怒之中,孩子们学习着做人,适应着社会,怕得了宽容善良,学会了分辨是非曲直。

让孩子在过多的保护下成长将非常不利于他们的发展,正如在温室里是很难培养出茁壮的大树一样。家长不要对孩子越坦代应,应该让孩子自己在生活实践中去探索和磨炼,这样孩子才会积拱更多的能力和经验,去面对未来生活中所遇到的问题,相反,如果家长处处为孩子考虑,保护太多,孩子就容易对自己缺乏自信,对未来优心忡忡。而且没有受过挫折的孩子,往往心理脆弱,经不起困难的考验。

适者生存的准则对孩子同样也是有效的,战胜自我,适应社会是每一个孩子的必修课。未来社会知识人才的竟争可能是一种严酷的无形格斗,只有乐观、坚韧、勇敢的人才能笑着跑到最后,而脆弱、自卑只会被淘汰。所以,大人不要刻意地,人为地去为孩子追求或创造一个纯洁的社会环境,而是要放手让孩子在实践中学会适应社会,学会与同伴和谐相处,学会与同伴共同合作。

游戏不仅能促进孩子智力的发展,培养孩子的思维能力、组织能力、创新能力等,还可以发展孩子的情商。所谓情商就是要学会与人合作,就是要学会动手动脑解决实际问理。而孩子的游戏就是培养情商的最好天然途径。

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